高考放榜,几家欢乐几家愁。虽说高考只是人生一场考试而已,不能决定人一生的命运,但还是有部分高考失利的学生想“再拼一次”。然而,与往年不同的是,一年后,迎接他们的是“新课改”后的首轮高考。到底会出现怎样的新变化?谁心里都没有底。

       高考放榜后,市内多家高考复读中心的咨询电话响个不停。记者走访发现,今年想复读的考生最关心的问题莫过于“新课改后,复读是否有难度”?一家补习中心的老师表示,往年在二本录取结束后,通常会迎来报名复读的高峰。不过,与去年相比,今年前来咨询的同学很多,但报名的人不多,大多数人还在观望等待。

　　最后一届“旧高考”不少考生怕复读

　　 “教材都变了,到底要不要复读,我还没考虑好,”高三考生小陈说,他平时成绩不错,但高考只考了565分,离一本录取分数线差了6分。想到将与梦寐以求的名校失之交臂,小陈有些失落。他想到了再拼一年,不过遭到了家人的反对。“我父母认为,复读太冒险了。如果二次高考再失利,对自己的打击会很大。”小陈说,他现在做了两手准备,一边准备填报高招志愿,一边多方面咨询补习学校,等到录取结果出来后,再做打算。

　　考生家长吴先生表示,今年是最后一届“旧高考”,明年将实行新课改后的高考,复读的风险太大,“还是稳妥一点报个好学校,能走就走吧。”

　　新高考命题变不变观点不一

　　目前,新课改后的高考大纲还未出台,新高考到底怎么考,命题变化大不大,从事多年一线教学工作的老师们观点也不一致。

　　市内一重点中学刘老师认

　　为,新课改后,普通高中启用了新教材。与旧教材相比,新教材的内容涉及面更广,增加了很多新内容,更重要的是,教学思维和方式发生了很大的变化,更注重对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。复读生能否在短时间内快速适应新的教学方式,还是个未知数。他建议考生谨慎选择复读,今年能上大学的尽量争取上大学。

　　资深教师黄老师则认为,尽管新课改强调教育教学理念的创新,但考察考生运用所学知识分析和解决问题的能力这个宗旨不变,只是考察的方式可能会出现变化。虽然课程内容有了变化,但新课改的教学理念已经渗透到最近几年的高中教学中,他认为,2012年高考将是新旧高考的衔接点,会呈现平稳过渡状态,不会有太多变化。

　　选择复读自主学习很关键

　　采访中,几位教师不约而同地提到了“复读要学会自主学习”。由于新课改非常注重对学生自主学习能力的引导,在教学上,教师的角色也由原来的“手把手教”,转变为引导者。这些变化都是选择复读的考生要面临的巨大挑战。

　　   一位高考复读班的班主任表示,对复读生来说,复读的这一年必须做出全新的改变。通过自主学习,一方面注意查缺补漏,再次熟悉考点和知识点,同时将新教材中从未涉猎过的知识点尽快补上;另一方面,尽快调整好心态,走出高考失利的阴影,重拾信心,适应新的教学和学习方式。

　　   哪些考生适合复读

　　   尽管新课改后的知识点和旧的高考大纲有交叉之处,但并不是所有的考生都适合复读。考生选择复读需要谨慎。有着多年教学经验的刘老师认为,三类考生比较适合复读。

　　   基础扎实、学习能力强的考生。这类考生的基础较好,只要在老师的引导下,转变学习方法,尽快将知识点补上,在复读中还是会有很大的提升空间。

　　   应变能力、适应能力较强的考生。这类考生能够快速适应环境和新的教学方法,只要认真投入,考出好成绩的可能性很大。

　　   有着明确目标的考生。在上复读班之前,考生首先应明确“为什么上复读班”。只有那些有明确的复读目标和强烈复读愿望的考生,一旦选择复读,就脚踏实地坚持下去,这样复读才能达到最佳效果。

　　   几位老师特别提醒,心理承受能力较差的考生不适合复读。很多复读生背负着较大的心理压力,当成绩出现落差等挫折后容易一蹶不振。这样的考生不适合复读。

　　   对学科基础差的学生来说,复读很难得到明显的提高;“三天打鱼,两天晒网”、自控能力差的考生,同样不适合复读。

　　   此外,在父母亲强迫下选择复读,往往也达不到复读的目的。

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