关键词：信心；决心；入门阶段；听说；阅读；词汇；单词记忆

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2011）09-0096-01

学好一种语言，涉及的东西确实太多了。现在本人仅就某些具体问题谈谈一些个人的看法，希望能对电大英语专业新生有所帮助。

一、要树立信心一个人要想学好英语，首先必须有足够的信心，必须坚信我是可以学好英语的。当然，有信心还不够的，必须有决心。因为要学好英语也不容易。必须花大力气，下苦功。目前，快餐文化流行，什么都急功近利，无论做什么都希望以最少的投入就能获得最高的回报。现在市场上出现不少的诸如“快捷英语”，“半年学好英语”之类的新产品。听起来挺吸引人的，但我不相信侥幸，不相信速成，不相信跳跃。而现在我们有的同学的问题恰恰就是缺少一种刻苦的精神。

二、要下定决心俗话说“师傅领进门，修行在本人”。现在每年都有以百万计的人兴冲冲的开始学英语，但到头来，大多数人都在入门关被卡住了。在入门阶段，有人往往坚持不到底的一个原因是：在这阶段时间里，实际上还没有运用语言进行交流的能力。因此，新生往往看不到自己的进步，尝不到甜头。其实，他们这时候正在一步一步地接近门槛。只要再坚持一下，就有可能挺过这一关。此时突然丧失信心，功亏一篑，实在可惜。因此，要想学好英语就要有下苦功的决心。

三、如何才能闯过入门阶段这一关呢入门阶段的任务很重。语音没有一年半载的苦练是不行的。基本语法，如名词复数、动词变位，时态、语态、形容词副词的比较级最高级以及各种基本的句子结构，没有一年半载的反复操练，也不会成为自己的东西。入门阶段三千上下的基本词、结构词，不通过一、二年时间的艰苦练习，也很难真正掌握。而这些语言要素最终还要转化成为听说读写的实际技能。要做到这一切，不到一定的火候是不可能的。

(一)多练入门阶段要突出一个“练”字，就是要勤用眼、要勤用耳、要勤用嘴、要勤用手和要勤用脑。在这里最重要的是要尽快攻下听说关。必须尽早学会张嘴说话。什么时候能做到“言论自由”了，那时学习英语的大门也就为你打开了。

(二)注意模仿在入门阶段，听说能力的培养离不开模仿。为此，朗读、背诵和复述都是必要的。在入门阶段，所谓的听说能力，首先就是听懂别人的问题以及向别人提问题的能力。能学会以不同形式，例如一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、选择疑问句等，以不同人称、语态、时态问清时间、地点、经过、原因、后果等，并能流利作答。

(三)将听说结合起来听说要想提高自然还必须和阅读结合起来。读的文字材料多了，词汇量自然而然就大了，语言现象就熟悉了，听力也自然会受益。

(四)扩大词汇量如何扩大词汇是我们电大新生所遇到的主要问题。本人于2008年9月在上09秋英语专科学生《英语学习指南》这门课时，为了解新生过去的学习情况、目前的问题和将来的目标，要求其每人写一份《我的英语学习经历》。共收回213份。其中有169份提到“词汇量太少，不知如何扩大词汇”。由此可见，词汇量太少是新生的普遍问题。因此要多看、多听、多读、多写、多说，总之从各个方面着手扩大词汇量。

四、如何才能有效地记忆单词呢目前，我们大部分新生由于工作压力大，都市生活节奏快，年龄又不断增大，记忆力减弱，感到英语单词难学难记，畏难发愁。甚至同学因讨厌、害怕单词而最终放弃学习英语。因此，如何有效地记忆单词显得至关重要。这就需要把英语语言的内在结构与心理学联系起来，科学地记忆单词。倘若如此，不但记得快，而且记得牢，事半功倍，效果显著。下面就结合本人参与教学实践，谈谈几种行之有效的单词记忆法。

(一)及时记忆法所谓及时记忆法，是指当你在学习时，遇到生词，就应该想办法尽快记下来。然后过了一段较短的时间，再重复一遍，这样分几次隔一定时间充分记忆。这种记忆法是对付遗忘的最佳办法。

(二)动觉记忆法在现实中，记忆单词时最好就是采取多途径和多渠道，不能只是眼看默记，而是“眼、耳、心、手、口”并用。例如，当我们要记supermarket这个由11个字母组成的单词时，如果只读一、两遍就想把这个由11个字母组成的图像记在脑子里，那是很困难的。但当我们按音节把这个由11个字母组成的单词读成4个音节[′su：pma：kit]，并反复记几遍，声音形象就传到大脑左半球语言区，“识记”就清楚多了。在记忆这些单词 时，如能眼睛看着，口中读着，耳朵听着，手写着，这一连识新的单词，这样可以使大量的“消极词汇”变成“积极词串感觉器官、发音器官和手腕手指的肌肉骨骼运动，再结合汇”，使原来的“点头之交”变成你的“老朋友”。supermarket的语义认识在头脑中的表象(超级市场—多种多样商以上本人谈的主要是入门阶段的一些问题。英语学习进入品均有售的大商店)，这样综合性所识记的单词，要比单一的视高级阶段以后，还会有更多的挑战。例如写作的问题将更加突觉记忆深刻得多，记忆牢固得多。出。翻译能力的培养也是一个艰苦的过程。技能以外，知识又

(三)意义识记法成为永无止境的追求目标。一个学外语的人最终还会涉及文、意义识记法就是在对事物的理解基础上，依据事物的内部史、哲、自然科学等领域。要真正成为一个有用的人才，最终联系进行识记。其特点就是理解。故又被称为理解记忆。运用不能停留在语音、语法和词汇上。这种识记，材料容易记住，保持时间较长，并易于提取。这种方法更适合于我们电大成人教育的学生。在教学实践中，本人参考文献： 建议可以采取以下几种办法。1.运用读音规则记忆单词。2.运用 词汇学的构词法来记忆单词。3.联想记忆单词。