（五）学位证书。本科层次专业毕业生达到国家规定的学位授予标准，由国务院授权的主考学校授予相应学科的成人学士学位，学位授予的具体要求由主考学校根据相关规定确定。

（六）报考条件。我国公民不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可报考我省自学考试专科专业；报考我省自学考试本科专业的考生，须为取得专科及以上学历毕业证书者，或是已取得专科及以上普通高校学籍的在读学生。报考我省自学考试艺术类本科层次专业，前置学历须为文化艺术大类的艺术设计类专业。

（七）自学考试时间

三、高等教育自学考试优势

1、国家承认学历，社会认可度高

《高等教育自学考试暂行条例》第31条、第32条明确规定，高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同。

高等教育自学考试毕业证书获得者在招考公务员、调干、晋升、考研等方面享受普通高校专、本科毕业生同等待遇。毕业证书在中国高等教育学生信息网、中国教育考试网均可查询，并获联合国教科文组织及世界许多国家承认。  

2、免试入学，入学门槛低

免试入学，不需要参加全国统一入学考试即可注册。

3、学习方式灵活，通过率较高

采取课堂面授、网络学习等方式助学，开展自考课程学业综合评价（成绩评定方式：笔试统考成绩占70%,过程性评价成绩占30%），统考成绩最低43分即可合格。

4、证书免考，政策优惠

凡获得大学英语四级及以上证书且成绩合格者，可免考《英语（二）》课程；凡获得全国计算机等级考试（NCRE）二级及以上合格证书者，可免考《计算机应用基础》及其实践课程、《管理系统中计算机应用》及其实践课程等。

5、学制灵活，毕业年限无限制

自学考试实行学分制，什么时候读完规定的学分，什么时候毕业。

6、费用较低，节约时间

高等教育自学考试专升本教育比较适合高职高专学校的在校学生，可以在攻读高职高专学业的同时攻读自学考试本科文凭(相对专科毕业后再读本科而言，节省了大量的学习时间和学习费用),是他们提高学历层次、增加就业砝码的有效途径。

四、报考须知

（一）自学考试非全日制专业招生目录

（二）部分专业介绍 
1、人力资源管理< 专升本>
   培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律等方面基本知识和人力资源管理专业理论、知识和技能，能在政府部门、企事业单位从事人员招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系管理等方面工作的人力资源管理高级应用型专门人才。
   核心课程：人员素质测评理论与方法、薪酬管理、人力资源开发与管理、沟通与项目管理、管理学原理、劳动与社会保障等。 
2、金融学< 专升本>
   培养目标：本专业旨在培养热爱祖国，拥护社会主义制度，遵纪守法，具有健全的人格、良好的心理素质和合作精神，具有宽厚扎实的经济、金融理论知识和金融业务操作及管理能力的专门人才。要求学生具有创新精神、创业意识和创新创业能力；系统掌握金融专业知识和相关技能；能满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求，或者具备国内外教育科研机构继续攻读更高等级学位的资格条件。
   核心课程：财务管理学、国际金融、金融学概论、银行会计学、保险学原理、理财学、金融衍生品投资等。 
3、电子信息工程< 专升本>
   培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、掌握电子信息系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、电子信息工程技术应用能力，具有在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、开发和技术管理等工作的工程技术应用型人才。
   核心课程：数字信号处理、多媒体技术、传感器与检测技术、计算机信息处理 、人工智能导论、数字图像处理、计算机网络基础等。
4、计算机科学与技术< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有良好的数学基础和人文社科素养，熟练掌握计算机、网络与信息系统相关的基础知识、基本理论、基本技能和基本方法，具备计算机信息系统的工程实践能力，能在科学研究、工程技术、行政管理等岗位从事计算机信息系统设计、开发、维护、管理与应用等方面工作的计算机技术应用型人才。
   核心课程：计算机系统结构、操作系统、数据结构、信息系统设计与分析、离散数学、软件工程、互联网及其应用、数据库系统原理 、C++程序设计、计算机网络原理等。
5、市场营销< 专升本>
   培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，具备管理学、经济学和市场营销学基础理论、基本知识、基本技能以及市场营销专业技能，能够在企事业单位生产运营领域从事市场调研预测、营销推广策划、客户开发维系、销售管理等营销业务及管理工作的应用型人才。

核心课程：销售渠道管理、管理学原理、市场营销策划、管理系统中计算机应用、国际市场营销学、国际商务谈判、财务管理学、社会心理学等。 
  6、会计学< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有较高的文化素养和良好的社会责任感，具备诚信品质、人文科学素养、国际视野和创新精神、拥有会计学等方面的基本知识和能力，精通会计师的业务知识与专业技能，熟悉“互联网+”环境下的网络会计服务模式，能在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事会计及相关工作的应用型、复合型人才。

   核心课程：金融理论与实务、高级财务会计、审计学、会计制度设计、高级财务管理、财务报表分析、供应链物流学等。 
   7、英语< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有良好的综合素质、较高的英语语言文化素养和其它相关专业知识、较强的语言能力，能在各类涉外企事业单位、外语教育、文化交流行业等从事行政管理、教育教学、对外交流等工作的英语专业人才。
    核心课程：英语翻译、高级英语、英美文学选读、口译与听力、第二外语、英语写作等。
   8、网络工程< 专升本>
  培养目标：本专业培养具有良好的数学基础和人文社科素养，熟练掌握计算机、网络与信息系统相关的基础理论、基本知识、基本方法和基本技能，具备计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发能力，能在信息产业、互联网技术等领域和其他国民经济部门从事计算机网络及其相关设备、协议和应用系统的研究、规划、设计、开发、集成、维护、管理、安全保障等工作的工程技术应用型人才。
   核心课程：数据结构、网络操作系统、计算机网络原理、计算机网络管理 、数据库系统原理、计算机信息检索、网络工程、通信概论等。
   9、工程管理< 专升本>
   培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备土木工程技术及工程管理相关的工程管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力，能够从事建设项目管理、施工项目管理、工程造价管理、房地产经营管理以及工程建设监理等工作的高级工程管理人才。

核心课程：国际工程承包与管理、工程管理概论、工程造价与管理、管理学原理、工程监理、建筑法规、岩土工程施工技术、工程测量实用技术等。
   10、行政管理< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有较高文化素养和良好的社会责任感，具备行政管理基础理论、技术和方法等方面的基础知识和能力，能在党政机关、企事业单位、社会团体、非政府组织等公共部门、单位从事机关事务管理、政策制定和执行、组织运营保障、业务综合管理等工作的公共管理复合型人才。
   核心课程：公共政策、行政组织理论、公务员制度 、行政法学、政治学概论、当代中国政治制度、领导科学、公共经济学、电子政务等。
    11、电子商务< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有经济与管理理论基础，掌握现代信息技术，熟悉电子商务实务运作，系统地接受电子商务和移动商务技术与运营的基本训练，熟悉电商发展新趋势，具有强烈的社会责任感和开拓创新精神，能够从事电子商务运作与管理的应用复合型人才。
   核心课程：网络营销与策划、网络经济与企业管理、电子商务与金融、电子商务与现代物流、 数量方法（二）、 电子商务法概论等。
    12、动画< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有较高的文化素养和良好的社会责任感，具备动画设计、原画创作、动画营销等方面的基础知识与应用能力，能在动画艺术领域的创作与管理岗位从事动画设计及制作、衍生品开发、项目策划、运行管理和市场营销等方面工作的高素质的创作及应用兼顾的复合型人才。
   核心课程：影视编导、互动媒体设计、视听语言、二维动画、数字录音制作、电脑艺术设计、 影像与剪辑技术等。
    13、国际经济与贸易< 专升本>
   培养目标：本专业培养具有较高的文化素养和良好的社会责任感，具备国际贸易与跨国投资基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程，能在政府机构和企事业单位从事国际贸易与跨国投资等方面工作的应用型人才。
   核心课程：企业会计学、国际市场营销学 、国际经济学、外贸英语写作、国际运输与保险、国际商务英语等。

14、生物工程< 专升本>

培养目标：本专业培养具有良好的职业道德和高度的社会责任感，具备生命科学的基本知识，系统掌握生物工程产业化原理和工艺技术过程的基本理论并具有相应的实践能力，能在生物技术与工程领域企事业单位从事生物工程相关高新技术产品的生产、研究、开发和企业经营管理工作的高素质应用型人才。

核心课程：微生物遗传与育种、分子生物学、发酵工艺学、生化工程、基因工程、生物制药学、物理化学等

15、食品科学与工程< 专升本>

培养目标：本专业培养具有较好的人文和科学素养、较强的社会责任感以及良好的职业道德，具备食品科学、食品工程等方面的基础知识与应用能力，能在食品科研、生产、管理等领域从事食品科技开发、应用研究、运行管理和经营流通等方面工作的高素质应用型人才。

核心课程：有机化学、生物化学、食品工程、食品分析、食品保藏原理与技术、食品标准与法规、食品工艺学等。

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